2015年4月12日上午，社会学系第九期“喻晨学术沙龙”顺利举行。近30名学生参与本次沙龙，石人炳教授和李娜老师作为特邀点评老师出席了本次活动。

本次沙龙的主讲题目是《小组工作介入流动儿童自我意识水平提升的研究——基于在武汉市J社区的社会工作项目实践》，主讲人陶珍珍（2013级社会工作硕士）分享了自己的社工实习经历以及硕士毕业论文的研究成果。主讲人从自身对流动儿童的小组工作介入讲起，并从论文的研究背景、研究设计、理论与实务、评估及结论等几个层面对其研究成果进行了精彩的阐释。她说通过对武汉市江汉区J社区的流动儿童的小组工作介入，发现小组工作对于流动儿童自我意识提升有显著作用，但是在促进组员行为改善及合群方面的作用不显著。她也在进一步总结经验的基础上提出了反思，认为理论的运用可以遵从靶向原则以及实务的目标需要在理论中找到依据。

此次沙龙活动恰逢2014级社会工作硕士正在开展专业实习，主讲人汇报结束后，到场师生展开热烈讨论，尤其是与会的众多社工学生针对目前的实习提出了很多困惑和问题。

2014级社会工作硕士刘辉提出服务对象选取的比较、活动开展和理论选取的先后关系、评估维度如何拟定以及自我评估的可信度等诸多问题；2014级硕士王正蓉提出如何找到服务对象参与活动的驱动力，以避免活动中的一些功利性目的；2014级硕士王静芸、李洪民等其他硕士生也提出了诸多如何更好的开展专业实习的疑问。2013级博士罗艳指出了该研究的摘要、综述以及正文中存在的问题，小到标点符号、文字表述，大到逻辑思路，都提出了非常中肯的建议；2013级刘丹博士从宏观上对该研究提出了评议，认为该文研究目标明确、资料翔实，将实习目标与论文写作紧密结合起来非常值得社工的学生借鉴，也对文章本身提出了目录与正文内容不太匹配，以及研究方法过多等具有建设性的意见。2014级博士黄春梅“既破又立”，认为论文的文献综述还有待提升，并建议从对自我意识的测量、自我意识方面的实践以及国内外在流动儿童自我意识方面的研究等三个方面进行综述，并且认为最后的反思过于具体，与主题的关联也不太紧密，建议文章的布局要详略得当。

陶珍珍同学对一些问题进行了回应，认为自己的研究还有很多需要改进的地方，并对大家提出的问题和建议表示感谢。最后，李娜老师做了专业而且非常精彩的点评。首先，她对研究生学术论坛这样一种形式表示了肯定与赞赏。其次她积极肯定了汇报人的研究，认为该研究的选题非常有价值，而且开展的服务扎实、行文的思路清晰、对小组的理解准确到位。接着，她提出服务对象没有问题不代表没有需求，社工需求评估要真正从服务对象本体出发。对该研究本身她认为文章对服务对象的自身需求的把握不太突出，建议行文要紧紧围绕自我意识的三个维度展开论述。李老师还提出作为一篇硕士论文，要学会把社工实务的服务思路学会向研究思路转变。最后，她对大家的提问进行了回应并结合当下的社工专业实习提出了诸多建议，取得了与会者的一致好评。

搭建交流平台、拓展学术视野、营造学术氛围，喻晨学术沙龙欢迎有成形研究的同学将自己的研究拿出来与大家分享，从而在“拍砖”的思想交锋过程中提升学术素养。