2014年12月21日上午，社会学系第六期“喻晨学术沙龙”顺利举行。近30名学生参与本次沙龙，曹志刚副教授作为点评嘉宾应邀出席。
本次沙龙的主讲题目是《家庭背景对城乡教育不平等的影响及其时代变化》，主讲人何大杰（2013级硕士）从选题背景、文献回顾、研究假设、数据变量与方法、统计分析结果、结论与探讨等六个方面进行了详细的阐述。通过分析CGSS2010的数据发现，我国改革开放以来的城乡教育不平等呈扩大趋势，并且不断由高等教育不平等向中等教育不平等集中；各家庭背景因素中，文化资本的作用始终是最大的，并且在改革深化期和大学扩招后被进一步强化。针对上述发现，该研究进一步探讨了可能的政策启示。
主讲人汇报结束后，到场师生开展热烈讨论，提出了许多中肯的建议：
2013级博士罗艳认为，该研究在文字方面可以更精简，从理论到研究假设的过渡存在一些问题，研究假设也要进一步简化。她还认为“限制教育市场化”的表述不够严谨。
2013级硕士曾德进提出，用微观的“家庭背景”解释宏观的“教育不平等”在措词上有层次谬误之嫌。此外，文献回顾部分要更精确，研究内容的重点要突出。他还认为对时代差异的考察使用面板数据更为合适。
2012级博士孙新华也认为该研究的文献综述存在问题，有理论观点的罗列之嫌。在自变量的选择方面，也要考虑一些重要的宏观因素。
2014级博士黄春梅认为，该研究的主要内容没有充分体现出家庭背景影响城乡教育不平等的时代差异。
2013级博士刘丹指出，该研究的题目不明确，需要调整。研究假设的提出和表述存在一些问题。研究内容没有聚集于主要自变量和因变量间的关系。数据分析结果的解释也不够严谨。
最后，曹志刚老师做了精彩点评。首先，他结合自己的学术经历，鼓励同学们要勇于提交文章，积极参与学术讨论；其次，他肯定了何大杰在学术训练上花的功夫，强调“定量研究并不神圣”；接着，他指出了该研究在题目、文献综述、问题的提出、假设等方面存在的问题，回应了曾德进同学关于截面数据与面板数据的疑虑，他还建议该研究要增强对前人研究的延续性；最后，曹志刚老师阐述了自己对“教育不平等”这一领域的研究与思考，为同学们提供了发散思考的方向和空间。
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